星期日, 10月 29, 2006

[社會]珊瑚蟲

文:林峻瑋圖:林峻瑋



珊瑚有多少種類??
為什麼珊瑚死後會鈣化?
珊瑚礁是石頭還是珊瑚蟲變成?
讓我來告訴你吧★★↙↘!

海洋生物學家形容珊瑚礁的功能和重要性就像陸地上的熱帶雨林一般。熱
帶雨林和珊瑚礁有很多相似的地方,第一,雨林主要在熱帶地區,珊瑚礁
也是分佈在熱帶的淺海,離赤道愈近,珊瑚礁愈發達。這是因為珊瑚蟲體內有共生藻,珊瑚必需行光合作用,所以珊瑚要生長在陽光充分的地方。另外,大多數珊瑚必須生活在水溫攝氏二十度以上,所以珊瑚礁大多在熱帶的淺海形成,太冷或太深的區域,都不會形成珊瑚礁。第二,雨林的生物種類繁多,珊瑚礁區也是海洋環境中,生物種類最多的地方。  珊瑚礁主要分成三大類:(一)堡礁,堡礁離陸地有十數公里遠,從高空向下看,堡礁和陸地之間好像隔著一條護城河一般,所以稱為堡礁。因為堡礁離陸地很遠,除了搭船前往外,不容易接近,所以比較不會受到人為的破壞,例如:連綿兩千多公里的澳洲大堡礁。(二)環礁,從高空中往下看,環礁呈圓圈狀,例如:南太平洋許多環狀的珊瑚礁。許多歐美的先進國家常在環礁海底進行核子試爆,嚴重破壞珊瑚礁生態。(三)群礁,這類珊瑚礁就長在陸地的邊緣,如果我們把陸地的邊緣看成裙子的裙角,裙礁就好像裙擺末端的衣襯褶邊一般,所以稱為裙礁。例如:墾丁的珊瑚礁。  珊瑚礁區有一個特色,那就是附近沒有大河。河流會將陸地上的泥沙沖刷入海,混濁的海水將將阻礙珊瑚礁的呼吸及進食。另外,隨河水沖刷入海的營養鹽,將引起浮游性及附著性藻類大量繁殖,這些藻類會和珊瑚競爭陽光和附著的岩石,引起珊瑚的死亡。所以,有大河的出海口是不會形成珊瑚礁的。珊瑚大多是固著性的群體動物,一塊珊瑚上有成千上萬的個體,每一隻稱為珊瑚蟲。這些個體都是由最先的一隻分裂而來,而第一隻是由受精卵發育成為浮游性幼蟲,最後附著在海底變態而成。接著一隻分裂成兩隻,兩隻分裂成四隻,不斷分裂成為成千上萬的群體。在分裂後,蟲體之間的肉並沒有分開,而是相互連在一起,這些組織稱為「共肉」所以,珊瑚好像是一個連體嬰,而且是超級的連體嬰,有成千上萬隻珊瑚蟲彼此相連在一起,每一隻都有牠自己簡單的組織和器官。  因為珊瑚是固著性動物,不會到處移動,所以長大了也不需要進行「分割手術」相反地,肉連在一起也有好處:當一隻珊瑚蟲吃到食物時,牠會「有福同享」,將營養和隔壁的珊瑚蟲們分享。可是,當一隻珊瑚蟲生病了,大家可是要「有難同當」,細菌和病毒也會透過共肉組織,很快地感染隔壁的珊瑚蟲。  每一隻珊瑚蟲在成長時會不停地分泌碳酸鈣骨骼,這些骨骼除了支撐珊瑚蟲肉體外,並提供保護。珊瑚蟲的身體可以縮到骨骼中,內臟也是被骨骼包住。這些白色的碳酸鈣骨骼就是珊瑚礁的重要部分。珊瑚蟲的長生不老術  大多數的珊瑚是群體動物,這些珊瑚蟲主要都是靠旁邊的個體進行分裂或出芽生殖,而形成了我們看到的一塊珊瑚體。所以,同一塊珊瑚上的每個珊瑚蟲都是第一隻的複製品,每隻的遺傳物質都一樣。  如果一塊珊瑚上的百分之九十九的珊瑚蟲死亡了,只又有一隻存活下來,繼續分裂,不久之後,它又可以恢復舊觀,甚至更茁壯。在海裡,我們常發現像一棟小房子般大小的珊瑚,上面有千萬隻珊瑚蟲,而這塊珊瑚可能已經超過三百歲了!珊瑚就是靠著這種不斷複製相同珊瑚蟲的方式,來達到長生不老的目的。珊瑚-具有植物特性的動物  在晚上,珊瑚會伸出觸手去捕捉水中的浮游性小生物來吃。在白天,牠會像植物一樣,進行光合作用,製造養料。動物怎麼會行光合作用?這是因為珊瑚體內有非常多單細胞的共生性藻類(稱為動物黃藻Zooxanthellae或動物綠藻Zoochlorellae),特別是在身體表面的細胞中。這些共生藻會吸收珊瑚的含氮代謝物,直接進行光合作用,製造醣類,並且將產生的養料直接提供給珊瑚利用。有了共生藻存在,珊瑚就是沒有浮游生物吃,只要光線充足,珊瑚就好像植物一般,可以繼續正常生長。這是雙方都有利益的共生型式,稱為互利共生。  因為珊瑚要有充足的光線進行光合作用,所以牠們大多生長在水深三十公尺以內的淺海,而且在溫暖、清澈的熱帶淺海才會形成珊瑚礁。

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星期一, 10月 23, 2006

[公告]本次活動:採訪校長及主任

本次活動:採訪校長及主任
1.請各組決定採訪對象。
2.預先想好要採訪問題:組員每個人出三個問題,最後選出十個好問題。
3.分配採訪工作:提問人,記錄及整理,錄音,攝影,文章撰寫,美工。
4.和受訪人約時間:注意禮貌,不能遲到!

採訪注意事項
1.出發前準備好器材並檢查。
2.提前到達定地點,注意禮貌還有服裝。
3.詢問受訪人是否可錄音攝影。
4.問問題時要清楚,要等受訪人講完後才問下一題,不要急忙一直問。
5.記錄要把受訪者的回答重點記錄下來,錄音和攝影人員要記得按下按鈕錄影錄音。
6.訪問結束記得邀請受訪人一起合照,並感謝受訪人,若能送上感謝小卡會更窩心。

採訪後
將錄影及錄音看過及聽過,再將記錄整理成詳細的問與答。
決定新聞標題,開始撰寫新聞草稿。
撰寫人寫好後,請每個組員看過,慢慢修改成一篇好新聞。
有了文章,挑一張適合的照片或插畫搭配新聞,會讓新聞看起來更吸引人。
將文章及錄影實況放上部落格,一篇超炫的新聞就可以和全校小朋友分享囉!

下次社團活動前要完成的

約好受訪對象,告訴老師什麼時候要用器材,要提前和老師借器材,你可以隨時來問老師怎麼使用。
準時進行採訪,採訪完歸還器材。
將採訪資料整理成詳細的問與答,下次上課時帶來。

本週要學的

如何使用錄音機?
如何使用攝影機拍攝?
如何正確使用腳架?
注意事項。

下回社團活動
將討論好的採訪記錄帶來,老師將告訴大家怎麼撰寫新聞文章。
帶著色用具或貼紙,要製作新明小記者證。
如何把影片放上部落格。